Modul kedua dalam kursus “Merawat dan Mengasuh Anak dengan Down Syndrome” memperkenalkan strategi pembelajaran kolaboratif yang dirancang khusus untuk anak dengan Down Syndrome. Pendekatan ini bersifat multidisiplin, melibatkan guru, orang tua, terapis, dan dokter, dengan fokus pada komunikasi, perencanaan, dan refleksi bersama. Pembelajaran kolaboratif menekankan instruksi yang sistematis, dukungan visual, dan pelatihan keterampilan perilaku, disesuaikan dengan karakteristik unik tiap anak, termasuk keterbatasan daya ingat, keterlambatan perkembangan, dan perbedaan kemampuan bahasa reseptif serta ekspresif. Guru bertindak sebagai fasilitator dan manajer pembelajaran, terapis mendukung perkembangan dan kemandirian anak, dokter memantau tumbuh kembang serta kebutuhan medis, dan orang tua berperan dalam implementasi di rumah. Penilaian dilakukan secara individual dengan tes IQ atau evaluasi formatif dan sumatif, disertai umpan balik dan penguatan yang tepat. Media visual, bahasa nonverbal, dan rutinitas konsisten digunakan untuk memaksimalkan pemahaman anak, sehingga kolaborasi antar-profesional dapat menciptakan pengalaman belajar yang efektif, aman, dan mendukung perkembangan optimal anak dengan Down Syndrome.