Capaian pembelajaran mencakup pemahaman mendalam tentang Pendidikan Tinggi sebagai suatu sistem, kebijakan dan regulasi Perguruan Tinggi di Indonesia dan UGM, serta tantangan yang dihadapi, serta peran penting dosen dalam pengembangan pendidikan tinggi di Indonesia.

Capaian pembelajaran mencakup pemahaman tentang pengantar Kode Etik Dosen, peran dosen sebagai pendidik, serta refleksi etika dan moral dalam menjalankan peran sebagai pendidik.

Capaian pembelajaran mencakup pemahaman mendalam tentang disrupsi dan tantangan dalam pendidikan tinggi, strategi UGM dalam mewujudkan Edutech Institution, serta refleksi strategis yang dilakukan oleh dosen dalam pengembangan inovasi.

Capaian pembelajaran mencakup kemampuan untuk mengaplikasikan teori belajar dan motivasi dalam konteks pembelajaran aktif.

Capaian pembelajaran mencakup konsep dasar Andragogi, Heutagogi, dan Cybergogi, teori Pembelajaran Berbasis Diri, penggunaan alat bantu dalam Heutagogi dan Cybergogi, serta penerapan alat bantu untuk pembelajaran yang efektif.

Capaian pembelajaran mencakup pemahaman tentang pengantar ekosistem pembelajaran inovatif, berbagai model pembelajaran abad 21, praktik terbaik dari model-model tersebut, dan refleksi pengembangan model pembelajaran.

Capaian pembelajaran mencakup pemahaman konsep dan prinsip OBE, implementasi OBE di UGM, pengantar taksonomi pembelajaran, berbagai jenis taksonomi pembelajaran, diskusi tentang praktik terbaik, serta refleksi melalui pembuatan CPMK oleh masing-masing peserta.

Capaian pembelajaran meliputi kemampuan untuk membuat dan menjelaskan pengertian capaian pembelajaran, membuat analisis pembelajaran, menerapkan pendekatan OBE dalam kurikulum, serta memahami konsep capaian pembelajaran dan analisis pembelajaran.

Capaian pembelajaran mencakup kemampuan mengaplikasikan metode pembelajaran SCL, membangkitkan motivasi belajar mahasiswa, menguasai teknik penyampaian materi secara sistematis, mengelola waktu dengan baik, dan melakukan evaluasi hasil pembelajaran mahasiswa.

Capaian pembelajaran mencakup kemampuan menggambarkan desain Case-based Learning (CBL) dan Team-based Project (PjBL), merancang rubrik penilaian untuk diterapkan pada pembelajaran tersebut, serta menggambarkan penggunaan LMS untuk CBL dan PjBL.

Capaian pembelajaran mencakup kemampuan mengidentifikasi media yang tepat untuk mendukung pembelajaran, menjelaskan pemanfaatan Learning Management System dalam pembelajaran, dan mengembangkan video pembelajaran.

Capaian pembelajaran mencakup kemampuan menggambarkan pengelolaan praktikum dengan memanfaatkan LMS (eLOK) serta menjelaskan konsep praktikum dan posisinya dalam proses pembelajaran.

Capaian pembelajaran mencakup pemahaman tentang prinsip penilaian, berbagai metode penilaian, penyusunan rubrik, serta penilaian hasil pembelajaran dan pemberian feedback kepada mahasiswa melalui LMS eLOK.

Capaian pembelajaran mencakup pemahaman terhadap proses penjaminan mutu di perguruan tinggi, penjaminan mutu pada kurikulum berbasis capaian (OBE), serta kemampuan untuk menerangkan (illustrate) SIOBA dalam mengimplementasikan penjaminan mutu OBE.

Capaian pembelajaran mencakup kemampuan menjelaskan pemilihan model team teaching dalam implementasi konsep OBE serta mengelaborasi strategi koordinasi team teaching dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berbasis OBE.